北京师范大学珠海校区开展2024级新生入学教育
发布时间:2024-09-11 11:30:00 浏览量:
为帮助2024级新生尽快了解新生活、适应新环境、转变新角色,科学规划好未来的学习生涯,珠海校区扎实开展新生教育工作,为2024级新生开设内容丰富、形式多样的新生教育活动,包括专题报告、主题参观、入馆教育、微课学习等多种形式。
本次新生教育专题报告涵盖校史校情、入学适应、爱国教育、专业素养、安全法制、校规校纪六大模块,采用线下主会场加分会场转播的方式,做到新生班级全覆盖。
一、校史校情模块报告
校史校情不仅是对过去的回顾,更是对未来的展望。北京师范大学党委副书记、珠海校区党委书记韦蔚老师作题为《求真笃行,追求卓越,传承北师大人的精神品质》的专题报告,希望同学们在未来的学习中坚持求真笃行、追求卓越、传承北师大人的精神品质,努力成为“四有”标识鲜明的一流学生,在南国北师顺利开启人生新的旅程。
二、入学适应模块报告
入学适应模块旨在帮助新生尽快适应大学生活,促进实现2024级新生的角色转换。北京师范大学心理学科学位委员会主任、心理学部博士生导师伍新春教授作题为《大学生心理适应与成长》的讲座,帮助同学们明确情绪调节在课程学习、自我认知、人际关系等中的重要作用,并在学习方法、规划时间、处理人际关系等方面给出了专业、切实的心理学指导意见。
三、爱国主义模块报告
爱国教育是弘扬爱国主义精神、增强学生国家意识的重要途径,它有助于加深大学生对党、国家和社会主义的深厚情感,强化他们强国兴国的责任感和使命感,促使关心国家、热爱祖国、建设国家、保卫国家成为青年一代的思想共识和自觉行动。国防科技大学原战役教研部军训教研室副主任、大校军衔、军事学博士房兵老师作题为《百年未有之大变局》的系列讲座,为新生阐述并分析了“大变局”的概念,并殷切嘱咐同学们要有国家情怀、世界眼光,迅速完成身份转换。
四、专业素养模块报告
专业素养模块的专题报告围绕人文、科学和媒介三大主题展开,旨在为新生的学习生涯提供专业的建议与指导。
北京师范大学文学院教授、博士生导师李山老师作题为《为人与为学》的专题报告,为新生引经据典地阐述“为人”与“为学”的基本准则。
北京师范大学化学学院教授、博士生导师刘亚军开设以《学以致知,志存高远》为主题的讲座。刘老师以丰富的学术知识,贴近生活的恰当举例,缓和了新生刚入校园的焦虑心情,也为同学们的科研方向点亮了一盏明灯。
计算传播学研究中心教授,博士生导师闵勇教授为我校新生开展《智能媒介时代的媒介素养》讲座,向新生强调了传播学的核心价值及其重要性提醒我们要注意信息的个性化和智能化处理,学会区分真假信息,并提醒我们明确智能工具的辅助作用,学会面对信息茧房时代的挑战。
五、安全法制模块报告
安全法制教育是增强学生法律意识和法制观念,维护校园治安和谐稳定的重要途径,有利于平安校园的建设。校区党委保卫工作办公室负责人李春波老师作题为《新生法制与安全》的报告,强调了“由于安全问题一直存在,安全教育要一直开展”。
六、校规校纪模块教育
作为一名大学生,要遵守国家的法律法规,也要遵守学校的校规校纪。为了使新生了解校规校纪,做有底线的学生,珠海校区党委学生工作办公室副主任武天老师为我们进行《北京师范大学违纪处分办法》讲解,告诉我们要规范自己的行为。
为了欢迎各位新同学的到来,并帮助大家更全面地了解学校的深厚底蕴、学术成就及文化氛围,学校组织多主题鲜明、内容丰富的入学展览。
2024年9月6-8日,学校组织新生们参观“2024级新生法制与安全教育展”,并为新生们发放了《广东省学校安全条例》及安全知识宣传单。在讲解员生动的讲解和现场操作演示中,新生的安全意识和法制观念有所提升。
为了让2024级新生了解“凤凰花心理服务中心”的具体位置、预约流程和提供的各项服务,学校组织新生们参观凤凰花心理服务中心。
“传承文秀精神 谱写新时代青春之歌”,为深入贯彻落实习近平总书记关于黄文秀同志先进事迹的重要指示精神,深切缅怀黄文秀同志,追思她的先进事迹和高尚品质,激励广大师生传承黄文秀精神,不忘初心、砥砺奋进,学校组织新生们参观“黄文秀同志牺牲五周年纪念展”。
为了让新生更好地融入校园文化,感受学校的深厚底蕴与辉煌成就,学校特别举办“百廿京师 教育兴邦——北京师范大学120周年校庆暨第十三次党代会以来成就展”。
同时为进一步发挥网络育人优势,党委学工办于新生入学之际选树了一批新生教育微课。微课内容聚焦新生适应性问题,旨在帮助新同学快速融入校园生活,解决新同学在学习适应、生活适应、人际关系适应等方面的难题。
新生教育是大学生思想政治教育的重要途径,也是实现全员全过程全方位育人的有效抓手,前一阶段的新生教育汇集全校之力,组织开展了形式多样、内容丰富的各类活动,为引导新生追求卓越文化、崇尚规则文化、营造参与文化提供了学习平台,为学生的全面发展奠定基础,有利于营造和谐有序、健康向上的校园氛围。